「ねるねるねるね」には、混ぜる、練る、変化を観察するなど、さまざまな体験要素が含まれています。今回の結果は、こうした「作って食べる体験」が脳波や認知課題の反応時間、主観的な集中感と関連する可能性を示すものです。また、知育菓子®が提供する体験価値を客観的な指標によって評価できる可能性を示した点に意義があります。

　一方で、本研究では、どの体験要素が結果に影響したのかは明らかになっていません。